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2024年2月15日 (木)

I南小学校朝の読み聞かせ 3年3組 なかなか手強い「ババヤガーの白い鳥」

 どんより曇っているけれど、あたたかい朝。春眠暁を覚えずというが、少しばかり寝坊して、朝の片付けもそこそこに大急ぎで出かけた。

プログラム
 絵本 プアー 長新太文・絵 和田誠しあげ 福音館書店
 おはなし ババヤガーの白い鳥 ロシアの昔話(『ロシアの昔話』より)


プアー 』は、たいてい喜ばれるが、このクラスでも、ページを捲るごとに、驚きと期待の声が上がった。

 さて、おはなし。今日で、「ババヤガーの白い鳥」を語るのは3回目だ、いい加減にすらすらと語れるといいのだが、なかなか上手くいかない。なぜかなあ。
 子どもたちが席のまま教室中に広がっていると、声を張り上げてしまう。おそらく、そちらの方に脳のエネルギーがもっていかれ、練習では上手くいく語りも、つかえたり、言い間違えたりする、と勝手に分析している。

 よく聞いていた子と、途中で飽きてしまった子と半々ぐらいだったかと思う。
 先週3年生に語ったとき、私の語りはもっとボロボロだったが、子どもたちはもっと多くの子が真剣に聞いていた気がする。あのときは、絵本なしでお話だけした。
 もしかしたら、絵本があって、おもしがってもらえたけれど、その分お話に入れないこともあったかもしれない。

 とにもかくにも、もっとちゃんと語らなくては。

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