Ｉ南小学校朝の読み聞かせ ３年３組 なかなか手強い「ババヤガーの白い鳥」

　どんより曇っているけれど、あたたかい朝。春眠暁を覚えずというが、少しばかり寝坊して、朝の片付けもそこそこに大急ぎで出かけた。

プログラム
　絵本　プアー　長新太文・絵　和田誠しあげ　福音館書店
　おはなし　ババヤガーの白い鳥　ロシアの昔話（『ロシアの昔話』より）

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『プアー 』は、たいてい喜ばれるが、このクラスでも、ページを捲るごとに、驚きと期待の声が上がった。

　さて、おはなし。今日で、「ババヤガーの白い鳥」を語るのは３回目だ、いい加減にすらすらと語れるといいのだが、なかなか上手くいかない。なぜかなあ。
　子どもたちが席のまま教室中に広がっていると、声を張り上げてしまう。おそらく、そちらの方に脳のエネルギーがもっていかれ、練習では上手くいく語りも、つかえたり、言い間違えたりする、と勝手に分析している。

　よく聞いていた子と、途中で飽きてしまった子と半々ぐらいだったかと思う。
　先週３年生に語ったとき、私の語りはもっとボロボロだったが、子どもたちはもっと多くの子が真剣に聞いていた気がする。あのときは、絵本なしでお話だけした。
　もしかしたら、絵本があって、おもしろがってもらえたけれど、その分お話に入れないこともあったかもしれない。

　とにもかくにも、もっとちゃんと語らなくては。