Ｈ児童センター 夏休みのストーリーテリングによるおはなし会 赤ちゃんに癒やされて

昨日はＨ児童センターへ。夏休みに来ている小学生へのおはなし会だ。人数は思ったより少なく小学生は５名。１年生が２人、６年生が１人、５年生が２人。そして、０歳の赤ちゃんをつれたお母さん。お母さんは誰か小学生のお母さんかもしれない。６人が横にずらりと並んで聞いてくれた。

プログラムは、先月の図書館と同じだ。

プログラム
　こぶじいさま　日本の昔話　絵本『こぶじいさま』より　*
　ギアッコ少年と豆　イタリアの昔話　『子どもに聞かせる世界の民話』より
　手遊び　ミミズの体操　*
　エパミナンダス　ブライアント作『エパミナンダス』より東京子ども図書館　

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私は、一番目の「こぶじいさま」を語った。「くるみはぱっぱ」と鬼が歌うところで、１年生たちが笑い出して、まずまずの滑り出しだった。この歌で私は今まで笑ってもらったことがないので、なんだが気分がいい。でも、隣のこぶじいさまになったら、１年生たちはちょっと退屈していたようす。そんな時にしっかり聞いてくれたのが、高学年の子たちだ。ラストでは、６年生の子がふふっと笑ってくれたので、ああ、おはなしが伝わっていると思った。

「ギアッコ少年と豆」では、次々に動物が食べられていくのを「ええっ？」と声をだして驚いていた。動物が食べられていくことを何度も繰り返す部分では、１年生の一人がいっしょにいったりしている。他の子たちもみんなとても楽しそうだった。

そして「エパミナンダス」では、もう最初のバターが溶け始めるところから、想像して、互いに顔を見合わせたりして喜んでいた。見ていると、やはり高学年の子（そしてもちろん大人のお母さんも）は先を読んで面白がり、１年生の子たちは、出来事が起きてから面白がる。１列に並んでいるだけに、年齢による理解の違いがよくわかった。

ところで、実は赤ちゃんがものすごーーく、聞いていた。まだ、すりばいができそうな感じの子で、お母さんの隣で床にいたのだが、語り手をじっと見る。それから、なんだかヨガのように、自分の身体を動かして、また、語り手をじっと見る。その姿が愛くるしすぎて、私は、赤ちゃんを見たくてたまらず、何度も赤ちゃんに向けて語りかけていた。ほんと、至福の時間でした。