南Ｋ小学校 朝の読み聞かせ ４年２組 繰り返し同じ話を語ること

３日連続、２日目の昨日は、ホームの南Ｋ小学校。
再開したおはなし会にもなじんできたようで、子どもたちは床に座って待っていてくれた。

プログラム
　絵本　ジローとぼく　大島妙子作　偕成社
　おはなし　ヤギとライオン　トリニダード・トバコの昔話　『子どもに聞かせる世界の民話』より

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とても静かなクラスで、きちんと座ってしっかり聞いてくれた。絵本の時は、わたしも絵本をみていて、子どもたちの反応があまりみえないので、静かなのはとても不安だ。笑っちゃう話の時は、とくに。

でも、「ヤギとライオン」で、私が歌を歌い出すと、隣の子と顔を合わせてくすくす笑ったり、「美味しい肉って何のことだかわかります？」と語ると、大きくうなずいたりしている。その後も、子ども達の目が笑って（このクラスはマスクの子が多かった）いるのがわかって、安心して語れた。
実はわたしは１フレーズ抜かして語ったのだが、クライマックスだったし、なくても話は十分伝わると思って、止まって戻ったりせずにそのまま語った。

文を抜かすのはよくないけれど（前にも「ほらふき長吉」で、同じようなことやらかしてた）、同じ話をなんでも繰り返しているとそういうこともあるし、あっ、間違えたと思っても、焦らずに語れる。これって、慣れでいい加減になったってこと？　いやいや、話が自分の物になってきたと思いたい。