Ｉ南小学校 朝の読み聞かせ １年３組 やっと……

やっと、小学校でのおはなし会に参加できた！！
といっても、残念ながら、私の地区の小学校ではなく（こちらは、今年度は中止と決まってしまった）、ちょっと離れた地区。でも、元気な子どもたちに会えるのは嬉しい。

１年３組を担当させてもらった。

プログラム
　わらべうた　もちつき
　絵本　かぜビューン (PETIT POOKA) 3~6歳児向け 絵本　tuperatupera作　学研プラス
　大型絵本　ぐりとぐらのおきゃくさま (ぐりとぐらの絵本)　中川李枝子作　山脇百合子絵　福音館書店

　子ども達は、着席してのおはなし会になるので、大型絵本にした。語りをしたいところだが、聞くのが初めての１年生の子ども達に、マスクでの語りは自信なく、ちょっとでも楽しんでもらえたらと思ったのだ。

『ぐりとぐらのおきゃくさま (ぐりとぐらの絵本) 』は、とても楽しんでくれた。しかけページを捲る前から、どうなるか予想している。『』は、先生が絵本を支えてくれたのだが、これが、ちょっと……。つまり、ページを180度開いてしまわれるので、文章が見にくいのだ。ついつい、前のめりになって読むことになる。そうすると、私の方側の子が絵が見えない。途中でそれに気づいて、一生懸命、前に出ないようにしたが、よめないとやっぱりという具合。おはなしの途中で、位置を変えたりするといけないと思って最後まで読んだが、途中でも、先生にお願いして、少し開き具合を緩めてもらった方が良かっただろうか？　次からは、子どもたちに見えるか確認してから読もうと思う。
　なにはともあれ、ああ、小学校でのおはなし、楽しいわー！！

Ｉ市立図書館おはなし会11月27日（土）おはなし会の楽しみ方もいろいろ

11月27日（土）のおはなし会。

こちらは、絵本の読み聞かせ。
行楽日和のせいか、はじめ、子どもがだれもいなくて、おやおや、と思ったが、図書館員さんが３組読んできてくれた。

プログラム
　詩の朗読　くうきとあくしゅ/うんこのゆげ（『レモン (絵本 かがやけ・詩 かんじることば)』より）
　　　　　　あーよかった（『木いちごつみ (日本傑作絵本シリーズ)』より）
　絵本　どうぞのいす (【2歳 3歳 4歳児の絵本】)　香山美子作　柿本幸造絵　ひさかたチャイルド
　絵本　かぜビューン (PETIT POOKA) 3~6歳児向け 絵本　tuperatupera作　学研プラス　*
　絵本　かめくんのさんぽ (こどものとも絵本)　なかのひろたか作　福音館書店
　絵本　おもいおいも　木坂涼作　どうなつみ絵　教育画劇　*
　パネルシアター　ばけくらべ
　わらべうた　さよならあんころもち

　子どもが５人と大人が４人。２歳～５歳ぐらいまで。絵本が続いたので、ちょっと疲れたかもしれない。ラストのわらべうたで、はじめて笑顔がはじけた。小さな子のおはなし会では、プログラムに手遊びなんかが必要だ！！
　楽しかったのは、いちばん小さな女の子が、読み手の隣に同じようにすわって、読み聞かせのまねを始めたこと。『かぜビューン (PETIT POOKA) 3~6歳児向け 絵本 』は、めくる仕掛けがあるので、普通の絵本と違うと気づき、近くまで見に来た。『かめくんのさんぽ (こどものとも絵本) 』の時には、ぞうくんのマネをして、丸くなったりする。まだ小さな子で、絵本の中身まであまり理解できないかもしれないけれど、それなりに（いや、いちばん）楽しんでいたんじゃないかと思う。おはなし会でこうして本に親しんでもらうのも、いいよね。

Ｉ市立図書館 ストーリーテリングによるおはなし会 11月20日（土） 聞き手によって語り方を変える

11月、Ｉ市立図書館で、おはなし会が２回あったのだが、他用と重なってしまい、記録できなかったので、これから記録だけ。

ひとつ目は、11月20日（土）ストーリーテリングによるおはなし会だ。

プログラム
　世界でいちばんきれいな声　ラ・フルール作（『ヴァイノと白鳥ひめ (愛蔵版おはなしのろうそく (6))』より）*
　まのいいりょうし　日本の昔話（『おはなしのろうそく 21』より）
　ひなどりとネコ　ミャンマーの昔話（『子どもに聞かせる世界の民話』より）

　図書館にちょうどいい年頃の子どもがいない。それでも２人の姉妹（小２と小５）がきてくれた。会員がいつもいっている学校の子なので、ストーリーテリングはなれていて、質借り聞いてくれた。

　私は一番目の「世界でいちばんきれいな声」を語った。小学生には幼稚すぎたかも。それでもしっかり聞いてくれて助かった。「まのいいりょうし」や「ひなどりとネコ」は、ちょうどいいくらいのおはなし。「ひなどりとネコ」の語り手は、小学生の子が聞き手だから、ひなどりは小学生と思って語ったと、後から話してくれた。なるほど、すごいっ！！　相手を見て、語り方を変えるのは、大切だ。私の「世界でいちばんきれいな声」も、小さな子に語るときのように、小ガモに共感する語りではなく、ちょっとひいた第三者的な視点、小ガモって一生懸命でかわいいよね。みたいな語りにもできたかもしれないと思う。臨機応変できるように、語りこみたい。