２月のおはなし広場 子どもの興味をひくもの

　準備のために早めに行ったのだけれど、６年生を送る会の練習が行われていて、入室できず。会場を作っているあいだに、１年生がもうやってきて、焦ってしまい、余裕のないはじまりとなってしまった。

プログラム

　絵本　わたし (かがくのとも絵本)　谷川俊太郎文　長新太絵　福音館書店　*
　おはなし　てぶくろ（ストーリーテリング）　ウクライナの昔話
　絵本　クローバーのくれたなかなおり (フレーベル館の秀作絵本)　仁科幸子作　(フレーベル館
　紙芝居　わたり鳥 (フォトかみしばいかがくのアルバム)　七尾純構成・文　七尾企画絵　あかね書房
　狂言えほん 狂言えほん ぶす (講談社の創作絵本)　もとしたいづみ文　ささめやゆき絵　講談社
　大型絵本　ビッグブック パパ、お月さまとって!　エリック=カール作　もり ひさし訳　偕成社*

『わたし (かがくのとも絵本)』は、最初のうち、他の人から見ると、わたしをどういうのか、という意味が、子どもたちには分からないで「おかあさん」「おとうさん」などと言っていたが、途中から意味が分かったようで、考えていえるようになった。人との関係性を伝えるこの本に、１年生がこんなに興味をもつとは思わず、すこし驚いた。
　おはなしの「てぶくろ」は、「知っている～」と口々に言っていたくせに、つぎつぎと動物がはいろうとすると「ええーっ！」と驚いている。語り手といっしょに動物の名前も唱えていた。
　うってかわって『クローバーのくれたなかなおり (フレーベル館の秀作絵本)』は、とてもしんとして聞いていた。友達との喧嘩と仲直りは、子どもたちに身近で身につまされることなのだろう。
　その逆に『わたり鳥 (フォトかみしばいかがくのアルバム)』は、あまり興味をひかないようだった。鳥でも、ツバメやスズメ、カラスなんかだとよく見聞きしているから興味を持ったかもしれない。紙芝居にでてきたアオバヅクは、「フクロウだ」といって見ていた。
『狂言えほん ぶす (講談社の創作絵本)』は、読み手が「ぶすはトリカブトの毒で食べると死んじゃう」と最初に説明したのがよかった。子どもたちは、太郎次郎といっしょにぶすを怖がり、太郎次郎が食べてしまうと真剣に心配していた。高学年で読むのとはまた違う反応なのが面白い。
　最後は『　ビッグブック パパ、お月さまとって!』。大型だと、さらにスケールが大きくなって、子どもたちは驚いていた。いろいろな声をあげて聞いていたが、月が小さくなって、なくなってしまうとしん。また空に浮かぶと安心して、喜びの声をあげてくれた。それにしても、この大型絵本、めちゃくちゃ重い！　手伝いの人との練習が必要だ！
　それにしても、今年の１年生、もうすぐ２年生だけれどまだまだ、とても素直で反応がかわいい。