H小学校 朝の読み聞かせ ２年１,２組 ピエトリン、新鮮な反応

　隣学校区のＨ小学校。今日は、２クラス合同で。１組の教室に全員入ってもらった。２組だと部屋の横幅いっぱいにひろがり、かなり多いという感じがする。プログラムは、先月南Ｋ小学校の２年生にしたのと同じだ。

プログラム
　絵本　どっちかな？　ママダミネコ作　ひさかたチャイルド
　おはなし　はらぺこピエトリン　イタリアの昔話

　絵本の『どっちかな？』は、２クラスだと絵が小さすぎた。横の方の子たちが見えにくかったみたいだ。たぶん近視の子（前の方）は、ずっと目を細めて見えなさそうにしていた。これは失敗だった。２クラスだから、大きな本にするべきだった。
「はらぺこピエトリン」は、楽しく聞いてくれた。今までにない反応がふたつあった。まず、ごちそうの代わりに羊と牛のふんを持っていくところでは、ええーっと言いながら笑い、バッポルコが食べるシーンでは、しんとなった。どうなるか心配だったのだろう。
　もうひとつは、クライマックスで、バッポルコが一段ずつ階段をあがってきて、バッポルコが命令し、ピエトリンがその通りに動くところ。「言われたとおりにするなんて、バカ」という子がいて、ピエトリンが言われたとおりに動くたびに笑い、その笑いが周りに感染した。ああ、こういうききかたもあるんだと思った。
　それでも、ピエトリンが食べられてしまうとしんとなり、「ええーっ」と驚きの声も上がった。そのあと、オオカミと七ひきの子ヤギのような展開があるのだが、そのあたりを、子どもたちは「そんなことして、いったい、どうするの？」という顔で聞いていた。これもまた新鮮な反応だった。
　語り終わると「ほらね、ぼくの予想通りになった」と友達に自慢気に話している声がして、ああ、先を予想しながら楽しんでくれていたんだなとうれしくなった。

　子どもたちが、ピエトリンといっしょに冒険できましたように。