Ｉ南小学校 朝の読み聞かせ ４年１組２組 よくばりすぎた (=´Д｀=)ゞ

　昨晩からの春の嵐。朝になっておさまり、雨はやみ、少し風は強めだけれど、やれやれ。これなら子どもたちも通常通りの登校できる。Ｉ南小学校の京の朝の読み聞かせは30分だ。
　わたしは、４年生の１組２組の合同を受け持たせてもらった。

プログラム
　絵本　バナナです　川端誠作　文化出版局
　おはなし　ルンベルシュティルツヘン　グリムの昔話
　絵本　バナナのはなし (かがくのとも絵本)　及川賢治絵　福音館書店　
　絵本　マジシャン ミロの ふしぎな ぼうし (講談社の翻訳絵本)　ジョン・エイジ―作　石崎洋司訳　講談社
　絵本　なぞなぞはじまるよ　おおなり修司なぞなぞ文　高畠純絵　絵本館

『バナナです』は、やっぱり楽しい。「バナナです」が続くのも笑えるけれど、その一言で、いろいろなことを表す。幼児から大人まで、その年齢なりの楽しみ方ができる本だと、再確認した。
　おはなしの「ルンベルシュティルツヘン」へ。これは、ちょっと雑念があって、集中できなかった。語り慣れているおはなしのなので、言い間違えたりしても、うまくすり抜けて語ったが、自分としては不本意。まあ、仕方ない。
　今日は「バナナのことをよく知ってください」ということで『バナナのはなし (かがくのとも絵本)』。しっかり聞いていた。ここで、時間を確認するとあと10分ある。迷ったが、予備に持っていった『マジシャン ミロの ふしぎな ぼうし (講談社の翻訳絵本)』を。私は、この絵本のユーモアが大すきなのだが、前に読んだとき、あまり反応がなかった。今日もそうだった。子ども受けしないのだろうか？
　残った時間を使って『なぞなぞはじまるよ』。途中になったが、時間まで読んだ。クラスでやると、もっと子どもたちの声を聴けたけれど、２クらす合同だとなかなかそういうわけにも。でも、子どもたちはリラックスして考えたり、答えたり、感心したりしていた。こんなんだったら、『マジシャン ミロの ふしぎな ぼうし (講談社の翻訳絵本)』はやめて、なぞなぞでしっかり遊べばよかった。欲張りすぎた。反省反省。