Ｉ南小学校 ３月の朝の読み聞かせ ２年生全部 「マメ子と魔物」デビュー

　２年生の全３クラスが合同で、ざっと１００名。時間は延長で３０分。これはもう、大型絵本しかない！　というわけで、３冊用意していった。おも～い。

プログラム
　大型絵本　わにわにのおふろ (幼児絵本シリーズ) 　小風さち文　山口マオ絵　福音館書店
　おはなし　マメ子と魔物　イランの昔話
　大型絵本　よかったねネッドくん レミー・チャーリップ作　八木田宜子訳　偕成社　
　絵本　シロナガスクジラより大きいものっているの? (児童図書館・絵本の部屋―ふしぎだな?知らないこといっぱい)　ロバート・E.・ウェルズ作　せなあいこ訳　評論社 　

「マメ子と魔物」は、はじめて子どもの前で語った。子どもたちは、よーく聞いてくれた。前半の魔物とのやりとりはおもしろがり、魔物にいよいよつかまってからは真剣にきいている。勉強会で仲間の前でやったときとは反応が違うので、ちょっと、どぎまぎしてしまった。やはり子どもたちの方が、マメ子に同化しやすいのだろう。『よかったねネッドくん』は、読んだことがあるといった子が多かったが、「じゃあ、他のにしようか」というと「読んで～」という。「読んでほしい人は手を挙げて」というと、ほぼ全員が手を挙げたので読んだ。先がわかっていても面白いお話だ。最後の『シロナガスクジラより大きいものっているの? (児童図書館・絵本の部屋―ふしぎだな?知らないこといっぱい)』は、ふつうサイズで後ろの方が見えないかもしれないと思ったけれど、科学絵本をプログラムに入れたくて選んだ。シロナガスクジラ→エベレスト→地球→→と、どんどん大きいものを比べてだしていく。太陽ぐらいまでは想像できて、わいわい喜んでいたが、そのあと、アンタレス、銀河……となると、ついていけなかったようだ。たくさんお話をきいたあとだから、余計にということもあるだろうが……。
　クイズ形式の本なんか持ってこればよかったかもしれない。あるいは、「ホットケーキ」みたいな笑えるお話のほうが、後ろの方も楽しめてよかったかも。
　おはなし（ストーリーテリング）は、やはり力があると思う。