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K第2幼稚園年長さん 2回目 行事の多い日

 園には市内の中学生が職場体験にきていて、いっしょに聞いてくれる。今日は、ほかにもなにか行事があったようで子どもたちは疲れ気味だ。

 はじまりのうた ろうそくぱっ *
 おはなし なら梨とり 日本の昔話 *
 わらべうた&手遊び いもにめがでて *
 おはなし おばあさんとブタ イギリスの昔話
 おしまいのうた ろうそくぱっ

 わたしは「なら梨とり」を語った。今年覚えたもので、まだ人前で語るのは2回目。前回、気づかないまま、「三郎」を「太郎」といってしまっていたので、今回は気をつけたつもりが、一度「三郎」を「太郎」といって、「三郎」と言い直した。それは、(おとなしく聴いているけれど、お話に入っていない子もいるなあ)と、雑念が浮かんだころだ。いけない、いけない。
 言い訳になるけれど、この園では人数が多く、100名近くが遊戯室に並んで聞いてくれる。部屋が廊下に開け放っていることもあり、どうしても大声を張り上げてしまい、自分自身がお話に入りきれない気がする。これが、語りこんだお話だと、もう少し集中できるのだが……。ま、つまりは語り不足ということだ。語りはじめばかりの話だし、よく聞いている子もいたから、よしとしよう。
「おばあさんとブタ」も、子どもたちはおとなしく聞いているけれど、あまりのってこなかった。このお話はくりかえしが長くて、それが楽しいのだけれど、おはなしに乗りきれないと、ただ長く続くだけの話になってしまう。行事が多くてめいっぱいだった日のラストがお話では、きつかったかもしれない。

        ←出典本

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