自分の言葉で語りたい

　今朝は今年一番の冷え込み。でも、お日様がでたらぽかぽかあたたかい。

　Ｈ保育園では、子どもたちが園庭で外遊びをしていた。お日様が部屋に入ってくるから窓も全開で気持ちがいい。

　年長さんのストーリーテリングによるおはなし会

プログラム
　導入　あたまにぼうし　めにるがね
　こぶじいさま　日本の昔話　*
　ねことねずみ　イギリスの昔話
　はらぺこピエトリン　イタリアの昔話

　どの話もとてもよく聞いていた。とくに「はらぺこピエトリン」の最後の方は、いったいどうなるかとみな目をまん丸にして聞いていた。このおはなしは最初から「子どもの肉を食べるのが大好き」というので、子どもたちはびっくりする。ひとりの男の子は「ひぇーっ｣と悲鳴をあげた。また、フォカッチャという耳慣れない食べ物がでてくるので「フォカッチャってなに？」と大きな声で聞き、語り手が「おかしだよ」と答えてから話を続けたりした。この語り手は、いつも、言葉を覚えて語っているのではなく、自分の中にあるおはなしを自分の言葉で語っているように見える。すごいなあ。子どもたちは、たっぷり楽しめたと思う。

　しかし、わたしの「こぶじいさま」は散々だった。またまたいいわけすれば、前半、隣の部屋からガーガーといすを動かす音が鳴り、自分の声に集中することができなかった。それで、なんだか、リズムが狂い、言葉をまちがえて、よけいリズムが狂い、おかしなことをいってしまい、なんとか修正して語ることになってしまったのだ。さいわい、後半から持ち直した。だが意外にも子どもたちは身を乗り出してきいてくれたし、仲間にも、わたしが混乱して語っていることはわからなかったらしい。
　繕い方がうまくなって、これもひとつの成長かも。いやいや、つくろわなくてもいいように、集中し、自分の言葉で語れるようにしなくては。